به نقل از «فارس»

دانشجویان باید یادگیری خلاقانه داشته باشند

تاریخ انتشار: ۲۸ آذر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۳۲۱۳۵۴

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری فارس به نقل از روابط عمومی دانشگاه آزاد اسلامی، محمدمهدی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در مراسم گرامیداشت هفته پژوهش و فناوری که در دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم برگزار شد، با اشاره به اهمیت انتخاب صحیح گفت: انتخاب صحیح مقدمه موفقیت است، یکی از نعمت‌هایی که به انسان داده شده، قدرت انتخاب است که برخی آن را تهدید و برخی فرصت می‌دانند، اینکه انسان قدرت انتخاب دارد که چگونه بپوشد، چه سبک زندگی انتخاب کند، چه منشی داشته باشد در حوزه شخصی و اجتماعی برای انسان قدرت است که می‌تواند هم فرصت باشد و هم تهدید.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

طهرانچی با اشاره به آیه ۲۵۶ سوره بقره خطاب به دانشجویان تأکید کرد: برخی درباره قدرت انتخاب به فرازی از این آیه شریفه اشاره می‌کنند که «لَا إِکْرَاهَ فِی الدِّینِ » یعنی در دین هیچ اکراهی نیست، اما ادامه این آیه «قَدْ تَبَیَّنَ الرُّشْدُ مِنَ الْغَیِّ» آمده، یعنی که راه رشد از بیراه و گمراهی متمایز است. خداوند از همان شروع زندگی نابرابری ها را به انسان آموخت در جایی که می فرماید «هَلْ یَسْتَوِی الَّذِینَ یَعْلَمُونَ وَالَّذِینَ لَا یَعْلَمُونَ» یعنی «آیا کسانى که مى‌دانند و کسانى که نمى‌دانند یکسانند». شما به دانشگاه آمدید تا در زمره کسانی که می‌دانند قرار بگیرید که می‌دانند. در نامساوی های دیگر « هَلْ یَسْتَوِی » قرآن آمده که مجاهدین با کسانی که خانه نشین هستند، یکسان نیستند، این انگاره ها برای این است که ما بدانیم خبیث و طیب مساوی نیست و در مسیر زندگی همواره باید بین سعادت و شقاوت انتخاب کنیم.

وی با اشاره به تفاوت‌های دانشگاه با دوران مدرسه اظهار کرد: دانش آموزان در مدرسه تجربه انتخاب چندانی ندارند و این انتخاب در نوع پوشش، انتخاب غذا و موارد اینچنینی است، اما دانشگاه یک محیط انتخاب است، از انتخاب رشته، انتخاب دانشگاه تا انتخاب موضوع پایان نامه و رساله و استاد راهنما، همه موضوعاتی هستند که دانشجو تمرین می‌کند که انتخاب او چگونه می‌تواند در آینده نقش داشته باشد و اگر در این مقطع انتخاب درستی انجام داد، در انتخاب‌های بزرگتر و در متن زندگی موفق تر خواهد بود. برخی افراد رشته تحصیلی، موضوع پایان نامه، محل دانشگاه را خودشان انتخاب نمی‌کنند یا براساس گفته‌های دیگران دست به انتخاب می‌زنند، این در حالی است که این انتخاب‌ها برای تمرین سبک زندگی است تا جوان بتواند در انتخاب همسر، شغل و مسؤولیت‌های مهم زندگی خود موفق باشد.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی ادامه داد: دانشگاه آموزش و پژوهش دارد و دانشجو باید بداند عمرخود را به چه موضوعی متمرکز می‌کند و انتخاب صحیح را یاد بگیرد. لحظه به لحظه زندگی، آزمون انتخاب است، بنابراین جوان تمرین های جدی نیاز دارد تا بتواند انتخاب های درستی داشته باشد. در قرآن کریم اشاره شده که مسیر یا منتهی به رشد است یا طغیان، اگر انتخاب درست انجام دهیم، به سعادت می رسیم و پس از آن باید شاکر باشیم.  

طهرانچی خطاب به جوانان گفت: اولین و مهمترین چیزی که باید شکر آن را بجا بیاوریم، توانایی و استعدادتان است. اگر راه درست را انتخاب کردید و توانایی‌ها را نپوشاندید، می‌توانید موفق باشید.

وی با بیان اینکه عمده پژوهش دانشجویان از جنس تحصیلات تکمیلی است، اظهار کرد: پژوهش دانشگاه، استاد-شاگردی است که استاد همزمان با دانشجو روی یک موضوع پژوهش می‌کند. بنابراین نوع پژوهش ما در دانشگاه، «آموزش پژوهش» و تمرین پژوهش است، پژوهش مطلق نیست و پایان‌نامه و رساله حلقه واسط استاد و دانشجو در پژوهش است.

طهرانچی با بیان اینکه آموزش دارای سه حوزه دانش اجتماعی، دانش تخصصی و مهارت است، خاطرنشان کرد: آنچه دانشجویان از پژوهش تمرین می‌کنند، نوعی آموزشِ مهارت پژوهش است، تفاوت آن با برنامه درسی این است که یا مسأله‌محور است یا دانش‌محور و نظام ارزیابی آن نیز با بخش آموزشی و برنامه درسی تفاوت دارد. ارزیابی آموزش بر اساس امتحان و آزمون و ارزیابی پژوهش بر اساس پایان‌نامه و رساله است. دلیل اینکه برخی دانشجویان با پایان‌نامه مشکل دارند این است که ما نتوانستیم پایان‌نامه را به عنوان یک امر مهارت تحقیق، به خوبی به دانشجویان منتقل کنیم.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی ادامه داد: مهمترین سؤال پیش‌روی دانشجو در ورود به دانشگاه، انتخاب رشته است، وقتی به مقطع کارشناسی ارشد و دکتری رسید، مهمترین انتخاب او موضوع تحقیق است. در پاسخ به این سوالات و انتخاب‌ها، هیچ جواب منحصربفردی وجود ندارد چون موضوع تحقیق و رشته تحصیلی مربوط به خود دانشجو است و هر انسانی شرایط، استعداد و توانایی خود را دارد و این جواب از طریق ChatGPT و فضای مجازی و شبکه اجتماعی  به دست نمی‌آید. اینکه برخی از دانشجویان در مسیر تحصیل موفق نیستند این است که خودشان انتخاب نمی‌کنند. جوانان باید یاد بگیرند خودشان انتخاب کنند و با دیگران قیاس نداشته باشند، چرا که قیاس با دیگران بدترین آفت برای اساتید و دانشجویان است.

وی با اشاره به داستان حضرت موسی و خضر و موضوع انتخاب استاد و معلم، گفت: داستان حضرت موسی بسیار زیباست، وقتی ایشان به دنبال معلم بودند، عبودیت الهی، تجلی رحمت خدا و عالم بودن را معیار انتخاب قرار دادند. در جریان انتخاب رشته و موضوع پایان‌نامه، شک برای قبل از انتخاب است و زمانی که دانشجو رشته و موضوعی را انتخاب کرد باید محکم پای آن بایستد تا موفق شود. بعد از انتخاب نباید تشکیک کرد، باید تبعیت داشت.

طهرانچی با تأکید بر صبر و مداومت در یادگیری پس از انتخاب، اظهار کرد: دانشجویان باید یادگیری خلاقانه داشته باشند، درسی که استاد ارائه می‌کند، یاددهی و آنچه دانشجو یاد می‌گیرد خلاصه‌تر است و به اصطلاح ضرب داخلی است. اگر ضرب خارجی باشد چیزی را یاد می‌گیریم که به آن ماهی‌گیری می‌گویند. کارآفرینی زمانی رخ می‌دهد که از فضای دوبعدی دانشگاه به جامعه بیاییم و یادگیری ما از انوع خلاقانه باشد. جامعه با محصول، صنعت با فناوری و دانشگاه با دانش مرتبط است و زبان این سه با هم تفاوت دارد.

وی خاطرنشان کرد: کار علمی خوب، ماندگار می‌ماند، در درس خواندن دو نگاه وجود دارد، یک نگاه شکارچی و دیگری نگاه شکارچی شکار دیگران، گاهی پژوهشگران مقالات دیگران را می‌گیرند و به آن مطلب اضافه می‌کنند اما ما باید خودمان مولف باشیم و از خلقت الهی الگوبرداری کنیم و رمز و راز خلقت در طبیعت و اجتماع را کشف کنیم.

تقدیر از پژوهشگران و فناوران برتر دانشگاه آزاد اسلامی

در پایان این مراسم، از پژوهشگران و فناروان برتر دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم تجلیل شد.

اسامی برگزیدگان به شرح زیر است:

رضا غلامی جمکرانی

محمدرضا ذوالفقاری

مصطفی قبایی آرانی

انیس خوش لهجه

لیلا اردی

الهام علیمددی

شایسته تقدیر

رسول ثانوی‌فرد

مژگان صفا

فرح فراهانی

فرزانه واحد

مقاله برتر

هادی کارگر شریف آباد

مجید محسن‌زاد

عبدالمجید طباطبایی لطفی

نشریه‌های برتر

علوم‌ورزشی، دکتر عباس شعبانی

حسابداری، دکتر رضا غلامی جمکرانی

فناوران برتر

محمدحسین رضویان

سید مسعود کاظمی طبایی زوراه

دانشحویان فناور

زهرا سادات شکوهی

معصومه نوروزبیگی

رساله برتر

زهرا الیاسی

محبوبه سلیمیان ریزی

مهدی ارشادی

فرخ تلو‌حسینی

پایان‌نامه برتر

سید حمید مرتضایی

زهراسادات فاطمی‌ نسب

مسابقات

سیدمحمدرضا حسنی

محدثه سادات چراغچی

فاطمه عزتی

محمدمهدی فلاح

مهرناز سوایی حمیدآبادی

زهرا حبیب‌نژاد

فرشاد عزیزی

فاطمه اصغرزاده

پژوهشگران برتر باشگاه

زینب حیدری یگانه

سمانه نجاری

فاطمه نجفی

امیدمحمد رضایی

انجمن‌های برتر

حقوق، ملیکاسادات ابراهیمی

میکروبیولژی، فرشته اسدی

عمران، امیرمهدی مدرسی‌نیا

پایان پیام/

منبع: فارس

کلیدواژه: پژوهش هفته پژوهش دانشگاه آزاد اسلامی انتخاب ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۳۲۱۳۵۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

مرکز مشاوره و سبک زندگی دانشگاه تهران «برتر کشوری» شد

مرکز مشاوره و سبک زندگی دانشگاه تهران به عنوان مرکز مشاوره برتر کشوری در میان مراکز مشاوره دانشگاه‌های سراسر کشور معرفی شد.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، مرکز مشاوره و سبک زندگی دانشگاه تهران در سی‌وششمین گردهمایی مدیران مراکز مشاوره و سبک زندگی دانشگاه‌های سراسر کشور که در دانشگاه زاهدان برگزار شد، از سوی سازمان امور دانشجویان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به عنوان «مرکز مشاوره برتر کشوری در سال ۱۴۰۲» انتخاب شد و با اعطای لوح تقدیر و تندیس، دکتر زهره عزیزی رئیس مرکز مشاوره و سبک زندگی دانشگاه تهران از سوی دکتر هاشم داداش‌پور معاون وزیر و رئیس سازمان امور دانشجویان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری مورد تقدیر قرار گرفت.

تعداد جلسات برگزار شده توسط روانشناسان، مشاورین و مددکاران و خدمات واحد نوروتراپی دانشگاه‌ها به صورت حضوری و غیرحضوری، خدمات و حمایت‌های مددکاری اجتماعی، توانمندسازی جامعه دانشگاهی، آموزش و ارائه خدمات بهداشت روان نشست‌های تخصصی، کارگاه‌ها و وبینار‌های آموزشی مختص دانشجویان، کارکنان، اساتید و خانواده دانشگاهیان، توانمندسازی جامعه دانشگاهی، انتشارات و تولید محتوا، میزان خدمات روانشناختی شامل طرح‌های حمایتی و مناسبتی برای دانشجویان دانشگاه، سطح پوشش دانشجویان جدیدالورود در طرح کارنامه سلامت روان، تعداد اعضا و میزان فعالیت همیاران سلامت روان، مداخله در بحران‌های روانشناختی و تعداد جلسات تشکیل شده در این خصوص، میزان فضای فیزیکی و نرخ رشد فضای مستقل و برگزاری سمپوزیوم‌های ملی و بین‌المللی، از معیار‌های ارزیابی عملکرد سالانه مراکز مشاوره و سبک زندگی دانشگاه‌ها است.